Une étude laisse entendre que les enfants seraient capables, dès l’âge de 5 ans environ, d’utiliser des points de repère pour évoluer dans leur environnement proche.
Une étude laisse entendre que les enfants seraient capables, dès l’âge de 5 ans environ, d’utiliser des points de repère pour évoluer dans leur environnement proche.